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IMAG1705

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106.07.04轉型正義研習

時間:106・7・4 13:00—16:00
地點:新竹國小
講師:許誌庭 教授
參加人員:全市人權及社會團種子教師
內容:
1. 從光復高中化妝遊行事件談各屆(教授、學生、校長、官員⋯⋯)對於轉型正義的解讀,和社會領域有何關係?
2. 以轉型正義為名的二個條例,戒嚴時期不當叛亂暨匪諜審判案件補償條例及政黨及其附隨組織不當取得財產處理條例,想想何謂轉型正義
3. 轉型正義是量變,更是質變
4. 西方概念的正義源起:希臘正義女神Themis 形象,矇眼手持天平與長劍,來代表平等客觀不偏私公正審判
5. 亞里斯多德從道德應得來看正義;羅爾斯強調對透過程序追求正義
6. 轉型正義的意義就是如何面對舊政權所留下來的不公不義的議題,包括政治支配、經濟剝奪、社會歧視以及文化流失
7. 那些問題才是社會議題?是個人煩惱vs或是公共議題;個人煩惱透過改變自己行為去解決,但公共議題要從社會制度來解決
8. 社會科不可或缺的感受力
(1) 重新發現我們自己經歷的過去的歷史感受力
(2) 會欣賞呈現在這世界上各種不同人類多采多姿的存在方式
(3) 能突破我們自己的時代和社會中產出生出來的思考限制的批判力
9. 轉型正義的教學與其他社會議題的教學有脈絡上的差異,沒有本質上的不同,談轉型正義或是正義教學?