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106年度─計畫內容, 106年度─活動記錄, 106年度─會議記錄

106.09.07第二次主輔會議

一、時間:106年9月7日(四)上午9時00分
二、地點:輔導員會議室
三、主席:劉惠芬課督
四、列席:楊慧琪課督、李麗琦課督
五、業務報告:
(一)、107年度各領域團務計畫本府初審為10月12日
(二)、107年度審查重點

106.08.25第一次團務會議

時間:1060825
地點:建功高中第一會議室
參與人員:傅瑞琪校長、李佳穎校長、黃淑娟主任、曾淑柑主任、李鸞嫻老師、黃蘚茹老師、胡美芳老師、徐敬嵐老師
會議內容:
1.新成員介紹: 黃蘚茹老師、徐敬嵐老師
2.轉達央團重要行事曆:9/8專輔研習,9/18-20領導人研習
3.人權萌團運作說明:

106.07.04轉型正義研習

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時間:106・7・4 13:00—16:00
地點:新竹國小
講師:許誌庭 教授
參加人員:全市人權及社會團種子教師
內容:
1. 從光復高中化妝遊行事件談各屆(教授、學生、校長、官員⋯⋯)對於轉型正義的解讀,和社會領域有何關係?
2. 以轉型正義為名的二個條例,戒嚴時期不當叛亂暨匪諜審判案件補償條例及政黨及其附隨組織不當取得財產處理條例,想想何謂轉型正義

106.07.04新竹市及台北市人權景點教案分享實作

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時間:106・7・4 9:00—12:00
地點:新竹國小
講師:林江臺 老師
參加對象:人權及社會科種子教師
內容
1. 一般人對台灣的近代史是陌生的,但是這些事情的發生離我們並不遠,對社會議題多一些關注,可以讓視野更開闊
2. 雙面俱呈在社會議題是重要概念
3. 「走讀人權」一書:
(1) 結合戰後台灣史、博物館資源及自導式學習

106.02.22新竹市期中團務工作大會

2017-06-23 15.27.00

一、時間:106.06.22(四) 8:30--12:00
二、地點:教師研習中心
三、參加人員: 惠芬課督、慧琪課督、各校校長、專輔、兼輔及幹事
四、會議流程
(一)沒課就來Maker:由培英國中校長帶領團隊,介紹培英的創課運作及作品,並給團員實際操作。
(二)STEAM與運作思維教學實務:資策會數位教育研究所介紹STEAM的概念_

106.06.16人權閱讀提問共備工作坊( 二)

20170616_170622_0001

時間:6/16(五) 13:00—16:00
地點:建功高中第二閱覽室
講師:蕭玉芬老師
參加人員:全市人權種子教師(如簽到表)

活動記錄:
一、本次工作坊延續上次工作坊提問的教案,玉芬老師針對上次的教案提出建議及說明,老師強調提問不只是問問題而已,更要扣緊在人權觀點的提問
二、以第三組 的教案「視力與偏見」為例,進行修改 (見PPT)
1.引起動機
(1)要說明影片名稱

人權閱讀教案--尋水之心尋水幸福

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尋水之心是一本適合國小高年級以上閱讀的人權小說,故事描述南蘇丹2008年11歲女孩不斷提水,和1985年敵對部落11歲小男孩因為戰爭,無預警從村里出走到難民營的二條敘事線故事。當男孩經歷23年,輾轉從難民營流浪到寄養家庭,開始「送水到南蘇丹」計畫,提水與汙水引起的疾病,不再成為孩子整天唯一的重要工作或致死的原因。男孩終於跨越種族對立、自然環境對孩子生活的影響,讓當地的孩子有了新生活的可能。

106.06.02人權教育課程與教學年度研討會

2017-06-21 15.55.10

一.時間:106.06.2 9:30--16:30
二.地點:台灣師大推廣學院一樓演講廳
三.參加人員:校長,人權團主輔及團員
四:內容:
(一)開幕式:佳範老師期勉大家秉持107課綱自發,互動,共好的精神,為人權教育付出
(二)人權教案甄選及講評:

融入社會科教學--我的言論自不自由?

香山國小教師黃美芳老師以社會司法判例為文本,輔以審議式民主的象限教學法,讓學生思考言論自由的尺度,
小小的小學三年級學生也會思考言論是否合宜,判決是否值得同情

人權融入社會教學--零用錢多少才是合理?

零用錢要多少才夠? 才合理?
香山國小彭唯芳老師,將審議式民主的概念融入社會科的教學中.運用象限法的討論
讓學生思考零用錢太多,太少會有何種問題,要多少才是合理...
進而學生發現錢多少不是最重要,而是學會管理金錢的能力才是當務之急。

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