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106年度─計畫內容

106.11.17第四次團務研討暨增能研習

時間:106.11.17 9:00~15:00
地點:建功高中
參與人員:黃蘚茹、黃淑娟、彭唯芳、曾淑柑、李鸞嫻、徐靖嵐

團務內容:
1.介紹人權教育案例教學以網路霸凌為例
提到素養導向教學模式-教學要有脈絡,發展活動要環環相扣,要有生活案例做問題解決,總結的活動要將內容連結生活,讓學生的知識能力能夠在生活加以應用

106.11.15世界人權日教案研討

時間:106.11.15
地點:南寮國小星球圖書館
活動內容:
壹、人權央團「世界人權日教材包」介紹

106.10.18分區服務-南寮國小場

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一、時間:10/18 13:30--16:30
二、地點:南寮國小
三、參加人員:三民國小、頂埔國小、港南國小
四、分區分享內容
黃淑娟主輔-
1.介紹審議式民主:介紹審議工具及教學內容分享、利用象限法的小活動帶領老師做思考
2.介紹南寮國小所發展的人權議題教育活動
黃蘚茹主輔-
分享由曾淑柑老師及李鸞嫺老師共同研發的人權教案-尋水之心閱讀策略融入社會科

106.07.04新竹市及台北市人權景點教案分享實作

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時間:106・7・4 9:00—12:00
地點:新竹國小
講師:林江臺 老師
參加對象:人權及社會科種子教師
內容
1. 一般人對台灣的近代史是陌生的,但是這些事情的發生離我們並不遠,對社會議題多一些關注,可以讓視野更開闊
2. 雙面俱呈在社會議題是重要概念
3. 「走讀人權」一書:
(1) 結合戰後台灣史、博物館資源及自導式學習

106.06.16人權閱讀提問共備工作坊( 二)

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時間:6/16(五) 13:00—16:00
地點:建功高中第二閱覽室
講師:蕭玉芬老師
參加人員:全市人權種子教師(如簽到表)

活動記錄:
一、本次工作坊延續上次工作坊提問的教案,玉芬老師針對上次的教案提出建議及說明,老師強調提問不只是問問題而已,更要扣緊在人權觀點的提問
二、以第三組 的教案「視力與偏見」為例,進行修改 (見PPT)
1.引起動機
(1)要說明影片名稱

106.05.26三民國小到校服務

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一、時間:5/26 13:30--16:00
二、地點:三民國小
三、參加人員:三民國小、 南隘國小、 南寮國小、 大庄國小、北門國小、 建功高中、建華國中、 舊社國小、香山國小、光華國中 人; 、 笳苳國小
四、各校報告人權實施概況
(一)、三民國小
1.行政面向:校內人權教育工作組織及計畫完整,並定期開會。

106.05.19大補帖(三)--審議民主的校園實踐實作

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一.時間:106.05.19 13:30--16:30
二.地點:南寮國小會議室
三.講師:陶秀英老師、呂家華 老師、陳小凰 老師
四.參加人員:新竹市人權團團員
五:內容:
(一)、審議式民主教學成果分享
1.淑娟老師:請學生以KJ及ORID表達對人口推估的想法,並且也請學生從文本中找出對淡北快速道路開

106.04.21東區到校服務

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一、時間:4/21 13:30--16:00
二、地點:建功國小
三、參加人員: 龍山國小、香山高中、 南寮國小、科園國小、 東園國小 、建功高中、培英國中、水源國小、 香山國小、 香山國中、港南國小
四、各校報告人權實施概況
1. 科園國小:
A.產生自治市長,並辦理重要活動,如鞋盒募集、兒童節環保闖關活動。
B.落實融入領域教學

106.04.07團員增能工作坊(二): 人權文本教學活動設計--網路霸凌

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一、時間:4/7 13:00--16:00
二、講師:蕭玉芬 老師
三、參加人員:人權團團員
四、工作坊內容--以網路霸凌為題,進行教案設計

(一) 輔導團員決議,將鎖定「網路霸凌」為本學期人權團工作坊的重大議題,我們將深入探討相關教材教法,並產出相關的教案,已成為下半年人權團分區服務時,本市推動的在地特色教案。
(二) 教案設計流程:

1060414人權閱讀理解策略教學工作坊

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時間:4/14(五) 9:00—16:00
地點:建功高中第二閱覽室
講師:蕭玉芬老師
參加人員:全市人權種子教師(如簽到表)

會議記錄
一、從未來教育趨勢來看人權閱讀會愈來愈重要

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