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106年度─活動記錄

12.08建功高中世界人權日宣導及倡議活動

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新竹市建功高中推動世界人權日的活動成果
分別為
11-12人權書展:
展出此次世界人權日的主題書籍-隱私的相關書籍,並舉辦隱私權誓師貼便利貼的人權小樹活動,以及閱讀心得活動,讓學生透過閱讀更了解捍衛隱私權的重要性。

12.08國二世界人權日宣導
利用早修晨讀時間舉辦事權人權日主題宣導,並藉由繪製倡議海報,讓學生表達自己的訴求也對隱私更了解。

12.18世界人權倡議活動

106學年度人權小樹工作坊-民主基礎系列(權威)-2

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時間:106年11月24日(五)9:30~15:30
地點:高雄市國教輔導團302大會議室
活動內容:
1.我們如何決定是否要行使權威?
2.權威的限制

106.11.10分區服務-建功場

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一、時間:11/10 13:30--16:30
二、地點:建功高
三、參加人員:富禮國中、竹光國中、南隘國小、東門國小、大湖國小、
四、分區分享內容
黃淑娟主輔-
1.介紹審議式民主:介紹審議工具及教學內容分享、利用象限法的小活動帶領老師做思考
2.介紹南寮國小所發展的人權議題教育活動
曾淑柑主輔-
分享由曾淑柑老師及李鸞嫺老師共同研發的人權教案-尋水之心閱讀策略融入社會科

106.11.03 人權教育議題輔導群-北區研討會

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時間:106.11.03(五)9:00~16:00
地點:台北市中正國中
活動內容:
一、林佳範講述"人權教育從九年一貫到十二年國教-素養導向教學
二、吳瑞元老師-說課、世界人權日教材教學演示

10.27人權教育全市研習-弱勢者的權益與保障

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時間:106.10.27
地點:建功高中第一會議室
主題:人權教育之多元評量在課堂中的實踐 -以弱勢者的權益與保障為例
講師:台灣人權促進會 顏思妤 主任
參加人員:本市人權教育輔導團團員、本市國中小種子教師及有興趣參與之本市社會領域教師

內容:
探討-- 誰是弱勢者?
(1)憲法中對少數民族與特殊權利主體的保護。
(2)外籍移工的故事:逃跑外勞之死(阮國非命案)

106.10.13人權教育議題工作坊-權威

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一、時間:106.10.13
二、地點:高雄市國教輔導團

106.09.08台師大人權專輔會議

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為協助各縣市輔導團專任輔導員熟悉輔導團之運作與相關業務推展方向及做法;開啟縣市多元對話,促進實務經驗傳承,以協助建立縣市夥伴之合作機制;並協助各縣團共同研討與撰寫精進計畫。

一、時間:中華民國106年9月8日(星期五)9時30分至15時30分。
二、地點:本校公領系誠大樓10樓教材教具室(地址:台北市和平東路一段162號)。

106.07.04轉型正義研習

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時間:106・7・4 13:00—16:00
地點:新竹國小
講師:許誌庭 教授
參加人員:全市人權及社會團種子教師
內容:
1. 從光復高中化妝遊行事件談各屆(教授、學生、校長、官員⋯⋯)對於轉型正義的解讀,和社會領域有何關係?
2. 以轉型正義為名的二個條例,戒嚴時期不當叛亂暨匪諜審判案件補償條例及政黨及其附隨組織不當取得財產處理條例,想想何謂轉型正義

106.02.22新竹市期中團務工作大會

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一、時間:106.06.22(四) 8:30--12:00
二、地點:教師研習中心
三、參加人員: 惠芬課督、慧琪課督、各校校長、專輔、兼輔及幹事
四、會議流程
(一)沒課就來Maker:由培英國中校長帶領團隊,介紹培英的創課運作及作品,並給團員實際操作。
(二)STEAM與運作思維教學實務:資策會數位教育研究所介紹STEAM的概念_

人權閱讀教案--尋水之心尋水幸福

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尋水之心是一本適合國小高年級以上閱讀的人權小說,故事描述南蘇丹2008年11歲女孩不斷提水,和1985年敵對部落11歲小男孩因為戰爭,無預警從村里出走到難民營的二條敘事線故事。當男孩經歷23年,輾轉從難民營流浪到寄養家庭,開始「送水到南蘇丹」計畫,提水與汙水引起的疾病,不再成為孩子整天唯一的重要工作或致死的原因。男孩終於跨越種族對立、自然環境對孩子生活的影響,讓當地的孩子有了新生活的可能。

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